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学历史不能只是为了考试“历史给了我们什么”

时间:2022-02-04 06:08:15来源:本站整理作者:本站整理阅读:

“今天是农历二月初二,龙起。古代帝王通常在这一天带领大臣们耕田,希望在新的一年里有一个好收成。春天是耕作的季节,是美好的时光。用于阅读。”

昨日上午,由南京市教育局、金陵图书馆主办,金陵晚报特别支持的“名师公益大讲堂”迎来了春节后的第二期和第十三期。在生动的开场白之后,江苏省特级教师、教授级高级教师、南京宁海中学历史教研组组长陈宏带领数百名家长来到现场。精彩的讲座。

你不能为了考试而学习历史

“历史给了我们什么?” 问完这个问题,陈红播放了一段视频,让观众看到“孩子们的答案”。看到中学生发表自己的看法,有的说,“历史告诉我们过去发生了什么,让我们知道过去,考试也会考验”;历史可以做出正确的选择”;也有人说:“历史是一面镜子,以史为镜,可以避免过去的错误。”

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“刚才听一个孩子说学历史要考试,很多人都笑了,”陈红笑道,“从实际来看,确实是这样,高中历史要60分中考,我们还要继续学习历史,最近很多高中生都在准备高考,想考A+。” 然而,“学习历史不能仅仅为了考试的需要。历史带给我们的远不止这方面。”

借用最近火爆的“汉字听写大赛”,陈红说,“如果你熟悉汉字的演变史,就能了解汉字的结构。” 在维新与罗斯福的故事中,陈宏认为历史可以“丰富心灵,丰富情感”;借用法德关系的反复历史,陈红指出,“不同于古今社会的强势猎物,现代社会追求合作共赢”,历史最重要的功能是激发人们“以史为鉴”。一面镜子,面向未来”。

初中女生看清宫剧史

看历史剧,听家人聊往事,读历史书……每个人都有自己的历史学习方式。陈红曾经问过学生,一位中学生说:“我是通过看《宫锁心语》和《步步惊心》了解清宫剧史的。我看历史小说,翻历史书,找资料,对清史越来越感兴趣,学的也越来越多。”

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不少家长担心,这些“戏谑”的历史剧宝宝学历史,很多与史实不符,不会对孩子造成不好的影响。陈红认为宝宝学历史,父母的担心是可以理解的,但也不必过于紧张。“即使是古籍记载的,也不能保证绝对真实。通过历史剧,只是了解历史的开始。以后要辨伪,可以引导孩子。继续探索,独立学习,独立思考,不会有问题的。”陈红说道。

如何聪明地学习历史?陈洪引用《礼记中庸》中的“博学、问、思、明、诚”,指出学史正是守“学”。 、“质疑”、“思考”和“歧视”。、“行”五点。

“学”就是博学、博学,通过历史课、历史读物、博物馆、电视节目等多种渠道进行学习;“思”是告别死记硬背,经过思考形成历史知识体系;“辨别”是能够辨别的意思,常见的就是辨别虚伪和明辨;“行动”是指采取积极的行动,明知历史不是目的,用历史来有所作为。启示行动是最终目标。

寒假作业是记录祖先的故事

“学习历史就是培养学生的历史意识和历史意识。” 在南京大屠杀近代史的教学中,陈宏并没有局限于简单的历史解释,而是让​​学生自己去发现问题,自己寻找答案。“我们用什么证据来证明南京大屠杀的真实性?”、“日军为什么要在南京进行大屠杀?”、“为什么日军在大屠杀中使用了极其残忍的手段?”……这些是孩子们面对历史的面孔。怀疑,他们通过收集信息和采访幸存者获得了自己的答案。

有人认为历史是关系国家、民族的大事,但陈宏不同意。她认为“家族的过去也是历史的一部分,寻找和记录身边的历史同样重要”。基于这样的了解,今年寒假,她给高中生布置了一份特别的寒假作业——记录爷爷奶奶、爷爷奶奶、爷爷奶奶的故事。

新学期开学,学生们交作业的时候,手稿、打字稿、录音录像,真是让人震撼。有的讲过去的青春岁月,有的讲时代的变迁,有的讲大历史中的普通人。这些都是史书上没有记载的历史,但依然生动感人。

昨天在讲台上,陈红的两位学生(潘子祥和石岳)与观众分享了这次作业的收获。潘子祥记录了祖父的军旅生涯。“我知道爷爷的心意,所以我利用这次历史活动,将他的传说引出来,传下去;” 石岳记录了祖父母在异地知青时相识相爱、共同奋斗的故事。她觉得“我们不能改变历史,但我们可以改变自己,我们不应该辜负属于我们的时代。”

“让孩子记录祖父母的过去,可以加深他们对历史的理解,帮助他们更好地成长。每个人都生活在历史中,每个人都可以书写历史。历史离我们并不远。” 陈红说道。□金陵晚报记者潘东

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